Mary Jane Lopera Andersen Email & Phone Number | Jeg brænder for trygge børnefællesskaber og udviklende læringsmiljøer for alle børn i dagtilbud. Alle børn gør det bedste de kan og deres stemme skal tages alvorligt. Der skal være trygge base for dem. Her tænker jeg at personale har en betydningsfuld rolle for værende anerkendende og omsorgsfulde i samspil med børnene. Som Udviklingspædagog med kandidatgrad i pædagogisk antropologi arbejder jeg helt tæt på hverdagslivet i dagtilbud. Jeg deltager for at observere og udarbejder en kulturanalyse af hverdagens gang i en gruppe. Jeg observerer sociale- og kulturelle processer og mit analytiske fokus bliver defineret af personalet og ledelsen. Sammen reflekterer vi over en case fra min indsamlede empiri. Vi forsøger at forstå mønstret i den pædagogiske praksis ved hjælp af forskellige teoretiske vinkler og ser den med børnenes øjne for at forstå adfærden. Sammen får vi konkretiseret prøvehandlinger, der understøtter børnenes sansemotoriske-, følelsesmæssige og sociale kompetencer indenfor deres nærmeste udviklingszone. Efter noget tid evaluerer vi på vores praksis. Jeg vejleder, giver sparring og faciliterer refleksionsprocesser for ledelsen og personalet, men også overfor forældrene. Det er vigtigt for mig, at den styrkede pædagogiske læreplan bliver levende og at det enkelte dagtilbud får ejerskab over det. Det gør jeg ved at se på makro og mikro samspil og har særlig øje for personalets vaner, sensitivitet og deres nærmeste udviklingszone, så deres praksis formår at af- og genafstemme børnenes følelser. Jeg har skrevet speciale om børns venskaber og har særlig interesse i læring via kroppen. mit fagligt fundament: -pt. er jeg ved at uddanne mig i ICDP niveau 1 for at kvalificere samspilsprocesser i dagtilbud -er uddannet som Processtyrer hos Søren Fisker i systematisk teori for at skabe refleksionskultur og give ejerskab for personalet , at de selv udarbejder deres konkrete prøvehandlinger, -uddannet mig som motorikvejleder, da jeg havde interesse i læring via kroppen og udvikle børns grundmotorik og sprog, -kursus om NEST og Mellemformer for at udvikle læringsmiljøer, -fungeret som fagligt fyrtårn og har afsluttet et diplom i den styrkede pædagogiske læreplan, da min opgave var at forankre børnenes deltagelsesmuligheder i rutiner og skabe en kultur hvor personalet får reflekteret over deres praksis, -kursus om hjernesmarte pædagogik for at arbejde med regulering af børns store følelser, -som indretningskonsulent, da jeg var interesseret i det strukturelle læringsmiljø og skabe optimale arbejdsgang for børnene og personalet.

Mary Jane Lopera Andersen

Jeg brænder for trygge børnefællesskaber og udviklende læringsmiljøer for alle børn i dagtilbud. Al...
Zealand, Zealand, Denmark

*50 free lookup(s) per month.

No credit card required.

Mary Jane Lopera Andersen’s Email mary.andersen@koege.dk

Mary Jane Lopera Andersen’s Phone Numbers

Get MARY’s Phone Number (For Free)

Social Media

Mary Jane Lopera Andersen’s Location Zealand, Zealand, Denmark

Mary Jane Lopera Andersen’s Current Industry Koge Kommune

Mary Jane Lopera Andersen’s Prior Industry Ballerup Kommune | Borns Vilkar | Obs

Not the Mary Jane Lopera Andersen you were looking for?

Find accurate emails & phone numbers for over 700M professionals.

Work Experience

Koge Kommune

Udviklingspædagog/vejleder

2023-01-01 00:00:00 - Present

Ballerup Kommune

Ressourcepædagog til team MIDT, Inklusionsafsnittet, Center for Børne- og Ungerådgivning

2013-01-01 00:00:00 - 2016-05-01 00:00:00

Borns Vilkar

Skoletjenestemedarbejder (Oplægsholder)

2007-11-01 00:00:00 - 2009-06-01 00:00:00

Obs

Salgsassistent

1998-01-01 00:00:00 - 2001-01-01 00:00:00

Skills

No Skills Available

Languages

No Languages Available

FAQ About Mary Jane Lopera Andersen

Mary Jane Lopera Andersen is located at
Zealand, Zealand, Denmark

Mary Jane Lopera Andersen is a Jeg brænder for trygge børnefællesskaber og udviklende læringsmiljøer for alle børn i dagtilbud. Alle børn gør det bedste de kan og deres stemme skal tages alvorligt. Der skal være trygge base for dem. Her tænker jeg at personale har en betydningsfuld rolle for værende anerkendende og omsorgsfulde i samspil med børnene. Som Udviklingspædagog med kandidatgrad i pædagogisk antropologi arbejder jeg helt tæt på hverdagslivet i dagtilbud. Jeg deltager for at observere og udarbejder en kulturanalyse af hverdagens gang i en gruppe. Jeg observerer sociale- og kulturelle processer og mit analytiske fokus bliver defineret af personalet og ledelsen. Sammen reflekterer vi over en case fra min indsamlede empiri. Vi forsøger at forstå mønstret i den pædagogiske praksis ved hjælp af forskellige teoretiske vinkler og ser den med børnenes øjne for at forstå adfærden. Sammen får vi konkretiseret prøvehandlinger, der understøtter børnenes sansemotoriske-, følelsesmæssige og sociale kompetencer indenfor deres nærmeste udviklingszone. Efter noget tid evaluerer vi på vores praksis. Jeg vejleder, giver sparring og faciliterer refleksionsprocesser for ledelsen og personalet, men også overfor forældrene. Det er vigtigt for mig, at den styrkede pædagogiske læreplan bliver levende og at det enkelte dagtilbud får ejerskab over det. Det gør jeg ved at se på makro og mikro samspil og har særlig øje for personalets vaner, sensitivitet og deres nærmeste udviklingszone, så deres praksis formår at af- og genafstemme børnenes følelser. Jeg har skrevet speciale om børns venskaber og har særlig interesse i læring via kroppen. mit fagligt fundament: -pt. er jeg ved at uddanne mig i ICDP niveau 1 for at kvalificere samspilsprocesser i dagtilbud -er uddannet som Processtyrer hos Søren Fisker i systematisk teori for at skabe refleksionskultur og give ejerskab for personalet , at de selv udarbejder deres konkrete prøvehandlinger, -uddannet mig som motorikvejleder, da jeg havde interesse i læring via kroppen og udvikle børns grundmotorik og sprog, -kursus om NEST og Mellemformer for at udvikle læringsmiljøer, -fungeret som fagligt fyrtårn og har afsluttet et diplom i den styrkede pædagogiske læreplan, da min opgave var at forankre børnenes deltagelsesmuligheder i rutiner og skabe en kultur hvor personalet får reflekteret over deres praksis, -kursus om hjernesmarte pædagogik for at arbejde med regulering af børns store følelser, -som indretningskonsulent, da jeg var interesseret i det strukturelle læringsmiljø og skabe optimale arbejdsgang for børnene og personalet.